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深圳初中生新综评方案公开征求意见,取消赋分
来源:http://ntpabx.cn  日期:2020-03-27
新京报讯(记者 苏季)12月28日,深圳市教育局发布深圳市初中学生综合素质评价方案(试行)(修订征求意见稿)。

相比旧方案,新方案有所调整,取消了赋分评价方式,对综合素质基本指标采用达标与不达标的方式进行评价。

突出学生在创新和体育等方面特色深圳市教育局主要就社会关注的少数综合素质评价指标要求偏高、操作相对复杂、增加家长负担等问题进行修订。

根据编制说明,原方案指标体系一体化,未区分综合素质基本指标与个性特长和突出表现指标,导致家长因追求各指标的高分值而引起普遍焦虑。

新方案将综合素质指标分解为两个部分。

第一部分为综合素质基本指标评价。

要求所有学生均要达到综合素质基本要求,主要为学生良好品行以及日常行为规范,具体包含对学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、实践创新等五个方面的评价内容,共包含25个重要观测点。

第二部分为学生的个性特长与突出表现。

通过搭建“深圳市学生综合素质评价信息管理平台”,为每一个初中学生建立“深圳市初中学生综合素质评价档案”,如实对学生全面发展和个性特长的状况进行记录、分析和评价。

体现学生个性特长和突出表现的方面,主要是学生成长过程中参加的个性化活动经历与所获奖励和荣誉等。

把原方案指标要求中没有纳入基本综合素质的,都纳入个性特长与突出表现之中,保持新旧方案各指标内涵的一致性,同时突出深圳学生在创新、体育、艺术等方面的特色。

基本指标只显示“达标”或“不达标”新方案还调整了综合素质评价方式。

原方案采取不同等级不同赋分的方式进行评价,而新方案取消赋分,对综合素质基本指标采用达标与不达标的方式进行评价,基本由学校填报。

对个性特长与突出表现,只进行写实记录,不进行评价,由学生在老师和家长的指导下填报。

在综合素质评价结果应用方面,原综合素质评价结果以等级形式呈现,主要用于划定招生学校录取标准;学业水平考试成绩相同的情况下,综合素质评价等级高的则优先录取;自主招生学校将综合素质评价结果作为录取的重要参考条件。

新方案规定,综评档案是高中阶段学校招生录取的依据,综合素质评价达标的学生可以参加所有高中阶段学校的招生录取,综合素质评价不达标的学生,不能报考广东省一级学校。

另外,新方案还调整了综合素质评价系统平台。

原系统的很多指标需要教师、家长和学生自主操作,新的系统平台要求实现标准化、便捷化操作,便于学生、家长与学校使用。

据了解,深圳市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》。

该方案引来家长质疑。

有家长认为,这一评价体系增添了家长和老师许多额外工作,参加活动的目的也不再是为了收获知识,而是为了积分和写报告。

12月11日,深圳市教育局决定暂停初中生“综评”方案。

新京报记者 苏季 校对 郭利。

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